护士培训计划

护士培训计划(通用15篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，一起对今后的学习做个计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编收集整理的护士培训计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、 总体目标

适应卫生改革和急诊急救专业发展需要，进一步加强我院急诊护理队伍专业化建设；完善护理人才体系；加快急救专科护理发展；提高急救护理技术水平；促进急诊护理学科健康和科技持续性发展。

二、总体培养方案

师资准入：

1取得急诊专业护士资质

2取得省级以上急诊急救专科护士资质；

3本科学历，主管护士，N4级护士；

4从事急诊急救护理工作10年以上；

5每年在省级以上护理期刊发表护理论文一篇； 6参与科室护理质量管理及护理科研；

7具备优秀的专业技术能力及教学管理能力。

培养方案：

1科室建立专科护士库及专科护士后备库；

2制定有资质专科护士可持续性培养计划及定期考核计划； 3加强对后备库人员专业业务、教学与科研能力培训； 4积极推选后备库人员省级专科护士选拔考试与培训。

5科室每年对两库人员进行综合考评一次，并记录档案，动态管 理。

三具体培训方案

（一）专科护士后备库人员培养计划

资质准入：

1取得急诊专业护士资质；

2本科毕业3年，专科毕业5年；

3护士以上职称，N3级以上护士；

4从事急诊急救护理工作3年以上；

5工作积极主动，专业能力较强，学习能力强；

6有参加急诊专科护士学习的愿望；

7有一定的护理质量管理、教学及护理科研基础。

（二）培训方式：

1科室定期进行专科急救理论和急救技能培训；

2实行导师制，由导师制定培训课程，督促自学；

3派送外出进修；

4参加省级急诊急救专科护士考试与培训。

（三）培训内容

1急诊救护新概念，预检分诊技术；

2急救专科临床护理和应急能力；

3心跳骤停患者CPR术、气管插管、心电监护、电除颤； 4多发伤、复合伤患者的快速止血、包扎、固定、搬运技术； 5中毒、淹溺、电击伤患者的病情评估与急救；

6各种原因导致的昏迷的快速评估；

7急性冠脉综合征，慢性心衰、呼衰急性发作的急救处理； 8常见恶性心律失常的识别及预见性处理。

（四）能力要求：

1完成急诊专业N3（或以上）的培训，>150学时/年； 2完成（或指导）急救抢救病例累计30例以上；

3担任专项质量控制小组组长及教学组长，对质量改进有合理建议或有计划；

4承担护生、轮科生及进修生的临床带教工作，无带教不良记录； 5主持或参与新业务、新技术的开展，且承担主要角色任务。 6有自我成长的学习规划，完成相应的职称晋升。

7积极撰写护理论文。

8病人对其护理工作满意度≥95%；

9无不良执业记录；

10优先参加院外专科进修；

11优先承担院级组织的专科业务授课；

12优先参加每年省级以上专科护士选拔考试。

一、培训目标和培训重点

（一）培训目标：

围绕“促进有效学习、推进教师专业化发展”为中心，立足本校，引导全体教师全面开展教学科研，梳理教学中实际需求，提高教研工作的针对性及实效性；全面履行教科室的工作职责，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长。

（二）培训重点：

1、围绕“促进有效学习”，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。同时做好教师新课改的通识培训工作。

2、开展校本教材的研发；做好课题的研究和课题的结题验收工作，同时做好校级小课题的申报和研讨工作。鼓励教师踊跃向省、国家级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。

3、基于数字化校园建设的框架，切实规范教学常规的检查形式，同时做好教学资料完善的过程管理。

4、积极配合上级教研部门的活动，鼓励教师参与各级各类教科研竞赛活动；继续规范“外出培训学习、回校汇报讲座”的管理。

二、主要内容和基本形式

结合教师学科素养提升行动计划，分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次推进，围绕专业精神、专题培训、专业知识与技能、学校特色等四个方面开展。具体工作如下：

（一）主要内容

1、专业阅读：

教师在本学期读一本好书，写一篇读后感，定期交流读书心得体会，做好读写结合，丰富教师专业内涵。

2、专题培训：

本学期立足本校做好专题讲座，包括面向学生的研究性学习专业拓展讲座、本校教师课题研究专题讲座、校选修课程开设系列经验交流、教学评价研究专题讲座。通过数字化校园建立，实行校本培训管理网络化，建立校博客群及教研组校本培训管理博客，利用网络教研，实现高效的教研交流。鼓励教师个人在教育博客中撰写个人教育叙事或教学反思。

3、专业知识与技能：

①规范、完善校本培训制度。教研组、备课组集中组织学习学校本学期校本培训计划，并组内讨论制订教研组校本培训、教学工作计划，教师自行制定个人发展规划。

②促进有效教学，推进教师专业发展，教学常规与教师日常教学工作相结合，有计划开展公开、示范课等。按设定的时间节点开展3次教学常规检查；学期内各教研组开展3次及以上集体研讨活动；集体备课组开展6次及以上集体备课活动；教研组内每位教师开设一节公开课；校级公开课根据教研组内磨课、议课后进行推选，每位教师一学年必须开设一节，学校予以颁发校级证书；每位教师听课至少10节，入职第二年教师听课不少于20节，今年新入职教师听课不少于30节，其中班主任跟班听课不少于5节。

③开展教学评价学习研究活动，加强学生评价研究，尤其是作业、试卷的评价研究。

④优化教学设计，完善导学案的书写及有效利用。

4、学校特色

利用及发挥学校现有的特色资源，开发校本课程及教材、录制微课视频、网络课程，提升青年教师实训操作技能，为教师的专业化发展、特色化成长搭设平台。

（二）基本形式

1、校级培训：

①结合学校实际，立足本专业，适时邀请校外专家实现教学专业化引领。提高教师专业水平。

②基于数字化校园建设情况，定期开展专项培训，鼓励教师利用现代化技术资源进行科研课题研究。

③ ……此处隐藏11731个字……应急预案一次。

③专业技能：熟练掌握各项基础护理技术操作，掌握专科护理技术操作及各项护理常规，危重病人的抢救配合及病情观察。

第三阶段（毕业4—5年）

（1）专业知识：侧重专科疾病知识和技能，参加科室小讲课，鼓励参加护理业专高等教育自学考试，获大专本科学历，科室每月进行三基理论考试，及随机抽查相关制度，岗位职责、护理常规、操作规程、护理应急预案等1次。

（2）专业技能：掌握本专科各项护理操作，用药注意事项常见不良反应，掌握重症监护常用仪器使用和保养，能运用正确护理程序为病人实施整体护理，正确书写护理病历。

五、护士规范培训考核计划参照“三基”培训计划附表。

一、 培训内容：

1、职业道德与护士素质

2、对透析科工作环境的心理适应，了解血透析科的工作性质，熟悉透析科的工作环境，布局和分区，物品放置的位置。

3、 科室各项规章制度及各类人员工作职责。

4、血液透析的常用理论知识，尿毒症的发病机理，临床表现，适应症和禁忌症及并发症。干体重的计算方法，超滤方法、肝素的配制及使用方法。

5、 透析机的工作性能，机器的操作使用，能解除各种机器报

警（如动脉冲压，静脉压、胯膜压，电导度、水压、和漏血报警）。血液透析操作规程。

6、 透析器预冲，内瘘穿刺，动脉穿刺，拔穿刺针，颈静脉置

管及内瘘护理，熟练建立体外血液循环和上机、下机的操作。

7、 透析机的消毒保养方法，各种消毒液的有效浓度和配制方

法；各种物品的消毒方法、空气消毒方法。

二、 目的：

通过上述培训，使新入科护士具备良好的心理素质和职业道道德素质，撑握血液透析的基础理论知识和技术操作技能，能够胜任血透析护理工作。

三、 培训时间

专人带教三个月，跟班带教一年后独立上班。

四、 实施方案

第一周：

1、科室工作人员介绍，熟悉工作环境，心理适应，熟记各种物品位置，学会给患者测血压，与患者建立良好护患关系。认识透析男友和管道，对透析机进行初步了解。

a) 了解并熟悉科室工作制度和各人员工作职责。干体重及病人脱水量的计算。

第二周

1、 学习血液透析的基本原理，了解血透的适应症、禁忌症。

认识透析机面上的各种开关、按钮、旁路、AB液吸管等部件的名称及作用。

2、 学习给上机透析做好准备工作：如胶布、棉签、生理盐

水等。学习为病人下机做准备工作。

3、 学会与病人沟通技巧，为患者进行生活护理如为病人热

饭、送水，等。学会观察病人透析反应及做透析记录。 第二、第三周

1、 进一步认识透析机的工作性能并熟记机器上的各种开

关、按钮，学会开透析机吸A、B透析液上电导与关机。

2、 学会上透器，管道，透析器与管道正确连接，透析结束

下透析器。

第四周

1、 学习肝素配制、首次肝素化及体外肝素化追加方法。

2、 用生理盐水和肝素盐水冲洗、循环透析器和管道，

3、 观看老师内瘘穿刺彧者动脉穿着刺。

4、 观看老师给患者建立体外血液循环。

第五周

1、 巩固上周学习内容

2、 学习体外肝素追加方法，及观察透析器有无破膜，凝血

和患者其他情况。

3、 机器消毒液及其他消毒液配制方法。超滤方法。 第六、第七周

1、巩固以前学习的内容。

2、能有条不紊的做好透析前准备工作及下机前准备工作。

3、能熟练进行冲洗透析器和管道的前提下，开始学习内瘘穿刺技术，撑握皮肤消毒方法和消毒范围及无菌技术操作。 第八周

1、 在老师的指导下，开始独立内瘘穿刺。

2、 观看老师上机和下机操作。

第九-第十周

静脉置管及内瘘护理

第九-第12周

在老师监督下：

1、自己完成透析前准备工作

2、自己配肝素

3、自已冲洗透析器、管道

4、自己进行内瘘穿刺。

5、学习上机、下机，超滤方法。

十二周以后一年内

主要是跟班学习和自学血液净化理论知识，在跟班过程中学会了解：

1、水处理系统原理、保养及消毒方法。透液配置方法扩注意事项。

2、各种血液透析机的操作常规、报警原因及排除方法。

3、动脉穿刺、内瘘穿刺及临时性血通路的建立及护理。

4、治疗过程中病情的观察，并发症及护理。

5、无肝素透析方法。

6、各种透析护理记录及日常消毒隔离方法。

考核方法

由带教老师随时提问及现场查看，了解护士对专科知识的牚握情况，现场操作时跟班老师放手不放眼，随时指正操作中的不足之处，直到完全撑握操作为止。

一、培训目标：为加强规培学员的临床工作和学习能力，规范医疗行为，保证医疗质量和医疗安全，通过岗前培训，提高规培人员的临床应变和急救能力，以保证临床培训期间，能够顺利、安全的完成学习任务。

二、培训时间：20xx年7月11日—20xx年7月13日

三、培训方式：理论与实践结合的方式。

四、培训部门：继教科

五、培训重点：

培训内容以法律法规、核心医疗制度、院感、急救技能、人际沟通、医保等为主。

六、培训安排（略）

七、培训要求：

(一)、纪律要求：

为保证规培学员在培训期间有一个良好的学习、生活环境，维护正常的管理秩序，顺利完 成岗前培训任务，请自觉遵守以下规定：

1、做到仪表端庄，衣着整洁、大方;

2、上课需提前10分钟到场，严禁早退、旷课。因故必须请假时，须提交书面申请，经医教科、护理部批准后方能请假;

3、爱护公物，维护会场卫生，严禁吸烟。下课收好小桌板、把杂物带出放在指定地点;

4、按照培训计划，认真听课，努力完成岗前培训学习，培训完毕须考试(考核)合格方能进入临床进行学习;

5、上课时须将手机关机或关至振动。

以上规定，将做为考核内容，如有违反，视情节轻重，可视为考核不合格。

(二)、考核要求：

1、考核方式：

急救技能采用模具演练。

2、考试地点：

泸州医学院附属医院临床技能中心。

3、考试时间：

20xx年7月14日

4、考核标准认定：

考核成绩85分合格，低于85分者计为不合格。考核合格者才具备进入学习的条件，不合格者补考合格后才具备条件进入下一阶段学习。